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网站首页>写作>雨中的校园

雨中的校园

文曲星3颗0评论2016月10月28日 10:56

我喜欢阳光中的校园,喜欢风中的校园,但我最喜欢的还是雨中的校园。

下雨时,晶莹的雨滴仿佛把一切都净化了,也仿佛把一切都“静”化了。说它“净”,是因为雨水洗掉了花草树木、地上、墙上的灰尘,让空气变得清新。说它“静”,是因为晶莹的雨滴,那么纯洁、那么通透,净化了我们的心,让我们平静下来,心无杂念。平时叽叽喳喳的小鸟也在雨中变得安静。

在雨中,整个校园只能听到雨滴落地时的滴答声,风吹过时的“呼呼”声。他们像一对正在开演唱会的歌手,配合默契,歌声优美。行走其中的额同学老师都不敢大声说话,生怕打扰了这场难得的风雨演唱会。

下雨的时候,有些同学会站到教室外,大喊一声:“让暴风雨来得更猛烈些吧。”这声音传出了校园,很快消失在雨里。有时候我会站在走廊里,静静地欣赏雨中的校园。雨有时想烟花,落在地上变成一朵朵水花;有时又想一面巨大的透明玻璃,倒映着校园里的人事物。

下雨时,我感觉不到冷,反而却觉得很温暖。课间休息时,大家都坐在教室里,有说有笑。教室里微黄的灯光让人感觉温暖极了。在走廊里的同学靠在一起互相取暖,不时的一个笑话、一个恶作剧,嬉闹声随风传到教室,同学之间的友情温暖了我们的心。

雨让我的校园更美了,我喜欢雨中的校园。

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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:77.50 (100分制)
作文归类:小学中年级一类文
评  语:
你的作文选择的事例以小见大,突出了主题,写作水平非同一般;完全读懂了题意,领悟能力卓越。文章段落分得清清楚楚,一个小节讲一层意思,这很了不起!内容表达思路清晰,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,会运用夹叙夹议的手法。有些动作的状态描述很到位。然而,表达情感的语句太少,大数据表明,你的作文字数比六年级作文的平均字数少很多;内容没展开,文中镜头感稍显不足,有些情态变化描写比较生动,比较有感染力;文采一般,语言平淡叙述较多,比较直白,偶有修辞、成语等方法的运用,积累数量有待增加。本篇作文共506字 , 低于本年级教学的要求!

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张晨曦老师

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  • 所在学校成都市龙舟路小学