个人简介：

刘 荃  中学高级教师，南京市金陵中学实验小学副校长。工作20余年，先后获得江苏省特级教师，江苏省第四期“333高层次人才培养工程”培养对象，江苏省优秀青年教师、南京市第六批中青年拔尖人才、南京市学科教学带头人，南京市优秀青年教师，南京市优秀教育工作者等荣誉称号。

“站在语文的根基上前行”是其语文教学的主张，“语文——在语言文字运用中安身立命”是其课堂教学的价值追寻，形成了“稳健、灵动、务实、简约”的教学风格和特色。近些年来，专注于“批注式”阅读教学的探索与研究，这是基于语文课程目标的达成，促进学生学习方式的转变，面向全体学生，引领学生从各个层面、角度展开多元对话，实现各对话主体间的不断超越的一种阅读教学形式。先后到内蒙、江西、新疆、陕西、台湾等地执教公开课或进行教学讲座，曾获得首届全国苏教版赛课一等奖，江苏省首届青年教师阅读赛课一等奖，南京市阅读教学赛课一等奖等。参与苏教版教材、《小学语文备课手册》编写工作，曾被江苏省教育厅聘为“送优质教学资源下乡工程小学语文学科主讲教师”，先后在《中国教育报》《语文教学通讯》等刊物发表教学论文、案例50余篇。

工作室简介：

刘荃特级教师工作室 成立于2010年9月。工作室成员在“振兴阅读”口号激励下，长期开展“萤火虫”儿童阅读推广志愿者联盟行动，让丰富多彩的阅读走入班级读书会，让课堂成为儿童阅读推广的突破口和重要阵地，拟定出了涵盖各个学科的课外阅读推荐书目；工作室坚持开展主题研讨和课题研究，定期安排工作室成员围绕专题进行课例研讨，在研讨中树立语文教育的思想，把握语文教学的精髓，落实课程标准的理念；工作室还联合潘文彬、金立义、杨树亚、史春妍等名师工作室，以及晓庄学院教师教育学院、其他兄弟学校开展主题教研，在打造课例和专家指导之中促进了工作室成员的专业素养提升，一批成熟的课例以及教学论文也应运而生，发表于各级各类刊物；此外，工作室常以“任务驱动”为自我培训的手段，如打造了《悦心美行——古今优秀诗文诵读》、《我是小拍客》、《读者剧场》等校本课程。

【来源：语文教学通讯刊】