1．音乐教育能使幼儿热情大方

    
消除胆怯心理，这对促进幼儿学说话有非常重要的作用。音乐使幼儿产生良好的自我感觉，能较自由地表现自己。幼儿最初学语言最需要的是大胆，只有大胆说话的幼儿，语言能力才发展得快。

    
    2．音乐教育能训练幼儿良好的听觉

    
因为音乐 是声音的艺术，它是通过声响来表达的，是通过听觉来感受的。因此，音乐教育必须从听觉素质训练着手。幼儿要掌握语言，也必须听，听的技能是感受语言的最初能力。声音存在于我们的周围，用手指敲桌子会发出声音，用力关门会发出声音。语言也是一种声音，但它不同于一般的声音，它是富有情绪色彩的音乐性的声音，音色悦耳，音调柔和，节奏明朗，韵律协调，是一般声音所无法比拟的。灵敏的听觉模仿和比较清晰、准确的语音是学习语言的先决条件。

    
    3．音乐教育能培养幼儿有良好的节奏感

    
幼儿最喜欢诗歌、童谣，而诗歌、童谣又是最富于节奏感和音乐美的形象语言。即使婴儿完全听不懂歌词的内容，但那温柔的吟唱、和谐优美的乐谱、明快的节奏感也能使他们的神经舒缓、轻松，逐渐进入梦乡，使幼儿从小受到节奏与语言的感染。当婴儿呀呀学语时，家长配合着动作教婴儿反复吟唱儿歌，如：“鸡鸡斗、蓬蓬飞。”“啷啷啷，马来了，马儿快快跑。啷啷啷，马来了，宝宝哈哈笑。”幼儿从琅琅上口的音乐性语言、浅显有趣的内容和明快的节奏感中，得到一种心理和精神上的满足和快感，并获得美的享受。随着幼儿的成长，他可以学会许多节奏鲜明、句式整齐的儿歌。
    
    4．音乐教育能丰富幼儿的语言

    
爱唱歌的幼儿在学唱歌曲中能学到许多丰富的语言，这有助于幼儿口语表达能力和语言组织能力的提高。

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